Мир спортивных игр

21.08.2017

Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: По ходу игры подбирать, менять игрушки, предметы, конструировать игровую обстановку с помощью разнообразного подсобного материала, использовать собственные самоделки, применять природный материал.

Беседа о труде родителей с использованием иллюстрированного материала. Изготовление с детьми атрибутов к игре. Воспитатель принимает детей, беседует с родителями, проводит утреннюю зарядку, занятия, организует игры Младший воспитатель следит за порядком в группе, оказывает помощь воспитателю в подготовке к занятиям, получает еду… Логопед занимается с детьми постановками звуков, развитием речи… Муз. Врач осматривает детей, слушает, делает назначения. Медсестра взвешивает, измеряет детей, делает прививки, уколы, дает таблетки, проверяет чистоту групп, кухни.

Повар готовит еду, выдает ее помощникам воспитателя. Наблюдение за работой воспитателя, помощника воспитателя. Беседа с детьми о работе воспитателя, помощника воспитателя, повара, медсестры и др. Экскурсия-осмотр музыкального физкультурного зала с последующей беседой о работе муз.

Осмотр кухни, беседа о техническом оборудовании, облегчающем труд работников кухни. Игра-драматизация по стихотворению Н. Подбор и изготовление игрушек для ролей муз. Помогать детям в овладении выразительными средствами реализации роли интонация, мимика, жесты. Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку.

Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Помогать детям усвоить некоторые моральные нормы. Упрочить формы вежливого обращения. Воспитывать дружбу, умение жить и работать в коллективе.

Учитель ведет уроки, ученики отвечают на вопросы, рассказывают, считают. Директор завуч присутствует на уроке, делает записи в своей тетради воспитатель в роли директора может вызвать к себе в кабинет учителя, дать советы , завуч составляет расписание уроков. Техничка следит за чистотой в помещении, дает звонок.

Учить строить игру по предварительному коллективно составленному плану-сюжету. Выступая как равноправный партнер или выполняя главную второстепенную роль, косвенно влиять на изменение игровой среды, вести коррекцию игровых отношений. Поощрять сооружение взаимосвязанных построек школа, улица, парк , правильно распределять при этом обязанности каждого участника коллективной деятельности. Экскурсия в школу осмотр школьного здания и пришкольного участка, осмотр класса.

Беседа с детьми о проведенной экскурсии. Беседа о школьных принадлежностях с использованием иллюстрированного материала. Загадки о школе, школьных принадлежностях. Встреча с выпускниками детского сада организация досуга. Изготовление атрибутов к игре портфели, тетради, книжки-малышки, расписание…. Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Больной идет в регистратуру, берет талон к врачу, идет на прием. Врач принимает больных, внимательно выслушивает их жалобы, задает вопросы, прослушивает фонендоскопом, измеряет давление, смотрит горло, делает назначение.

Медсестра выписывает рецепт, врач подписывает. Больной идет в процедурный кабинет. Медсестра делает уколы, перевязывает ранки, смазывает мазью и т. Санитарка убирает кабинет, меняет полотенце. Наблюдение за работой врача прослушивает фонендоскопом, смотрит горло, задает вопросы. Экскурсия к детской поликлинике. Рассматривание медицинских инструментов фонендоскоп, шпатель, термометр, тонометр, пинцет и др.

Беседа с детьми о работе врача, медсестры. Рассматривание иллюстраций о враче, мед. Больной поступает в приемный покой. Медсестра регистрирует его, проводит в палату. Врач осматривает больных, внимательно выслушивает их жалобы, задает вопросы, прослушивает фонендоскопом, измеряет давление, смотрит горло, делает назначение. Медсестра выдает лекарства больным, измеряет температуру, в процедурном кабинете делает уколы, перевязки, обрабатывает раны и т. Санитарка убирает в палате, меняет белье. Больных посещают родные, друзья.

Изготовление с детьми атрибутов к игре с привлечением родителей халаты, шапки, рецепты, мед. Больной звонит по телефону 03 и вызывает скорую помощь: Врач с медсестрой идут к больному. Врач осматривает больного, внимательно выслушивает его жалобы, задает вопросы, прослушивает фонендоскопом, измеряет давление, смотрит горло. Медсестра измеряет температуру, выполняет указания врача: Если больной очень плохо себя чувствует, его забирают и везут в больницу. Наблюдение за машиной скорой помощи.

Водитель привозит в аптеку лекарства. Работники аптеки раскладывают их на полки. Люди приходят в аптеку за лекарствами. В рецептурном отделе отпускают лекарства по рецептам врачей.

Картотека малоподвижных игр в детском саду

Здесь делают микстуры, мази, капли. Некоторые посетители говорят о своих проблемах и спрашивают, какое лекарство лучше купить, аптекарь советует. В фитоотделе продают лекарственные травы, сборы. Рассматривание лекарственных растений на участке детского сада, на лугу, в лесу. Загадки о лекарственных растениях.

Картотека малоподвижных игр в детском саду

Изготовление с детьми атрибутов к игре с привлечением родителей халаты, шапки, рецепты, микстуры. В ветеринарную лечебницу приводят и приносят больных животных. Ветеринарный врач принимает больных, внимательно выслушивает жалобы их хозяина, задает вопросы, осматривает больное животное, прослушивает фонендоскопом, измеряет температуру, делает назначение.

Животное относят в процедурный кабинет. Медсестра делает уколы, обрабатывает и перевязывает раны, смазывает мазью и т. После приема хозяин больного животного идет в ветеринарную аптеку и покупает назначенное врачом лекарство для дальнейшего лечения дома. Наблюдение за работой врача прослушивает фонендоскопом, смотрит горло, задает вопросы Слушание сказки К. Рассматривание с детьми иллюстраций к сказке К.

Малоподвижные игры для старшей группы детского сада. Картотека

Беседа с детьми о работе ветеринарного врача. Грузчики разгружают, ставят клетки с животными на место. Работники зоопарка ухаживают за животными кормят, поят, убирают в клетках. Ветеринарный врач осматривает животных измеряет температуру, прослушивает фонендоскопом , лечит больных.

Экскурсовод проводит экскурсию, рассказывает о животных, говорит о мерах безопасности. Посетители покупают билеты, слушают экскурсовода, смотрят животных. Чтение литературных произведений о животных. Рассматривание иллюстраций о диких животных. Беседа с детьми о правилах безопасного поведения в зоопарке.

Водитель привозит на машине товар, грузчики разгружают, продавцы разлаживают товар на полках. Директор следит за порядком в магазине, заботится о том, чтобы в магазин во время завозился товар, звонит на базу, заказывает товар. Продавцы предлагают товар, показывают, взвешивают. Покупатель оплачивает покупку в кассе, получает чек. Кассир получает деньги, пробивает чек, дает покупателю сдачу, чек. Наблюдение за разгрузкой товара в овощном магазине.

Беседа с детьми о проведенных экскурсиях. Этическая беседа о поведении в общественных местах. Встреча детей с мамой, которая работает продавцом в магазине. Изготовление с детьми атрибутов к игре конфеты, деньги, кошельки, пластиковые карты, ценники и т. Беседа с детьми о том, что видели на экскурсии. Наблюдение за работой кастелянши в детском саду ремонтирует одежду. Встреча с работниками швейного ателье родители , беседа. Изготовление атрибутов для игры с привлечением родителей витрина, гладильные доски, наборы тканей, пуговиц, ниток, лекала выкроек и др.

Кассир принимает заказ, получает деньги, выбивает чек. Клиент здоровается, делает заказ, оплачивает, снимает верхнюю одежду, приводит себя в порядок, фотографируется, благодарит за услугу. Фотограф фотографирует, делает фотографии. В фотоателье можно сфотографироваться, проявить пленку, просмотреть пленку на специальном аппарате, сделать фотографии в том числе для документов , увеличить, отреставрировать фотографии, купить фотоальбом, фотопленку.

Беседа по проведенной экскурсии. Этическая беседа о культуре поведения в общественных местах. Рассматривание альбома с образцами фотографий. Рассматривание детского и настоящего фотоаппарата. Уборщица подметает, меняет использованные полотенца.

Посетители снимают верхнюю одежду, вежливо здороваются с парикмахером, просят сделать стрижку, советуются с парикмахером, платят в кассу, благодарят за услуги. Парикмахер моет волосы, сушит, причесывает, делает стрижки, красит волосы, бреет, освежает одеколоном, дает рекомендации по уходу за волосами. Посещение детьми парикмахерской с родителями. Рассказы детей о том, что они делали в парикмахерской. Рассматривание альбома с образцами причесок. Изготовление с детьми атрибутов к игре с привлечением родителей халаты, пелеринки, полотенца, чеки, деньги и др. Парикмахер моет волосы, причесывает, делает стрижки, красит волосы, бреет, освежает одеколоном.

Мастер маникюра делает маникюр, покрывает ногти лаком, дает рекомендации по уходу за руками. Мастер косметического кабинета делает массаж лица, протирает лосьоном, смазывает кремом, красит глаза, губы и др. Уборщица подметает, меняет использованные полотенца, салфетки. Посетители вежливо здороваются с работниками салона, просят оказать услугу, советуются с мастерами, платят в кассу, благодарят за услуги. Рассказ воспитателя о культуре поведения в общественных местах.

Рассматривание буклетов с образцами косметических средств. Прогулка к ближайшей парикмахерской. Изготовление атрибутов к игре с привлечением родителей халаты, пелеринки, полотенца, салфетки и др. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию. Беседа о технике безопасности на стройке. Экскурсия в библиотеку с последующей беседой. Изготовление карманчиков в книгах и формуляров. Выставка рисунков по мотивам прочитанных произведений. Подготовка артистов к представлению, составление программы.

Цирковое представление с антрактом. Рассматривание иллюстраций о цирке. Беседа по личным впечатлениям детей о посещении цирка. Изготовление атрибутов для игры билеты, программки, афиши, гирлянды, флажки и т. Шофёр, Пассажир, Бензозаправщик, Полицейский, Водитель др. Рассматривание иллюстраций о машинах. Беседа по личным впечатлениям детей о поедке на автотранспорте. Изготовление атрибутов для игры билеты, чеки. К врачу обращаются пациенты с различными заболеваниями: Доктор осматривает больного, назначает ему лечение, а Медсестра выполняет его указания.

Некоторые больные требуют стационарного лечения, их кладут в больницу. Дети старшего дошкольного возраста могут выбрать несколько разных специалистов — терапевта, окулиста, хирурга и других известных детям врачей. Попадая на прием, игрушки рассказывают, почему они попали к врачу, воспитатель обсуждает с детьми, можно ли было этого избежать, говорит о том, что нужно с большей заботой относиться к своему здоровью. В ходе игры дети наблюдают за тем, как врач лечит больных — делает перевязки, измеряет температуру. Воспитатель оценивает, как дети общаются между собой, напоминает о том, чтобы выздоровевшие игрушки не забывали благодарить врача за оказанную помощь.

Дети берут игрушки, идут в гости к Степашке и поздравляют его. Степашка предлагает всем чай с тортом и просит помочь ему накрыть стол. Дети активно участвуют в этом, с помощью воспитателя сервируют стол. Необходимо обращать внимание на взаимоотношения между детьми в процессе игры. В этой башне мы живем, и она зовется …? Воспитатель предлагает детям построить большой, просторный дом, где бы могли поселиться игрушки. Дети вспоминают, какие бывают строительные профессии, чем заняты люди на стройке. Они рассматривают изображения строителей и рассказывают об их обязанностях.

Затем дети договариваются о постройке дома. Распределяются роли между детьми: В ходе строительства следует обращать внимание на взаимоотношения между детьми. Дом готов, и туда могут вселяться новые жители. Дети покупают билеты в кассе и идут в зоопарк. Там рассматривают животных, рассказывают о том, где они живут, чем питаются. В ходе игры следует обращать внимание детей на то, как надо обращаться с животными, как ухаживать за ними. Выбирается Водитель автобуса, проводится обсуждение, что должен делать водитель в дороге, какие инструменты нужно взять с собой на случай поломки.

Пассажиры собирают необходимые в дороге вещи. Педагог напоминает, что нужно соблюдать правила дорожного движения, и все отправляются в путь. В дороге можно читать стихи, петь любимые песни. Автобус делает остановки, Пассажиры отдыхают, а Водитель проверяет состояние автомобиля, при необходимости ремонтирует. Каким нужно быть человеком, чтобы полететь в космос? Он предлагает отправиться в космос, чтобы оставить там спутник, который будет передавать на Землю сигналы о погоде. Также надо будет сделать фотографии нашей планеты с космоса. Все вместе вспоминают, что еще нужно взять с собой, чтобы ничего не могло случиться во время полета.

Они выполняют задание и возвращаются на Землю. Роли Пилотов, Штурмана, Радиста, Капитана распределяются по желанию детей. Можно придумать и показать веселую историю, небылицу, показать фокус и т. Для оценки результата выбирается жюри. После каждого выступления они выставляют свои оценки. В конце игры баллы подсчитывают и объявляют победителя. Он познакомился со всеми детьми, подружился с другими игрушками. Буратино решает пригасить своих новых друзей в кафе, чтобы угостить их мороженым.

Дети учатся правильно делать заказ, благодарят за обслуживание. По желанию выбирают детей на роли Капитана, Радиста, Матроса, Мичмана. Закрепляем знания о том, что делают на корабле эти люди — их права и обязанности. Корабль проплывает и Африку, и Индию, и другие страны и континенты. Морякам приходится ловко управлять кораблем, чтобы не столкнуться с айсбергом, справиться с бурей.

Только слаженная работа и дружба помогают им справиться с этим испытанием. Но сначала нужно перевезти строительный материал в нужное место. С этим легко справятся водители на машинах. Дети берут машины и едут за стройматериалом. Но вот неудача — на главных дорогах не работает светофор. Чтобы не было аварии на дороге, необходимо, чтобы движением машин управлял регулировщик.

Картотека малоподвижных игр в детском саду

В руках у него красный и зеленый флажки. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: По желанию дети распределяют между собой роли работников бензозаправки. В ходе игры дети стараются не нарушать правила дорожного движения. Данную ситуацию вместе обсуждают, анализируют ее, делают выводы, что такое хорошо, а что такое плохо. Обыгрывают ситуации между собой: Что нужно сделать, чтобы помочь им? По желанию детей выбирают судей, организаторов соревнования.

Каждый самостоятельно выбирает вид спорта, в котором будет состязаться с соперниками.

Судьи присуждают баллы за выполнение задания. Игра заканчивается награждением победителей. Способствовать развитию эстетического вкуса, эмоционального восприятия ручного труда, расширить словарный запас детей: Самоделкин просит детей помочь ему приготовить подарок для малышей. Им нужна шкатулочка, чтобы складывать туда мелкие картинки, пазлы от мозаики.

У нас есть такая мастерская, и мы с удовольствием поможем Самоделкину. Дети по желанию становятся мастерами, помощниками и приступают к работе. По окончании работы они рассматривают свои поделки и готовят посылку, чтобы отослать ее Самоделкину. Детям предлагают построить большой гараж, оборудовать место под мойку автомашин, выбрать сотрудников, обслуживающий персонал. Их знакомят с новой рабочей специальностью — слесарем по ремонту машин мотора, рулевого управления, тормозов и т. В оранжерее работают садовники, они рассказывают детям, как правильно ухаживать за растениями, как часто их нужно поливать, какими полезными свойствами обладает то или иное растение.

Нужно провести беседу о том, зачем нужны почтовые услуги. Закрепляем знания о профессиях людей, работающих на почте, чем они занимаются. По желанию детей распределяем роли. Воспитатель помогает детям выйти из затруднительного положения, следит за детскими взаимоотношениями. В конце игры дети делятся своими впечатлениями. Проводится беседа о том, кто охраняет границу, с какой целью, как проходит служба пограничника, каков распорядок дня военного человека. Дети самостоятельно распределяют роли Военного командира, Начальника пограничной заставы, Пограничников, Собаководов. В игре дети применяют знания и умения, полученные на предыдущих занятиях.

Необходимо обращать внимание детей на поддержку и дружескую взаимопомощь. Дети распределяют между собой роли Пилота, Стюардессы, Радиста, Диспетчера, Грузчика. Желающие приобретают билеты в кассе, предъявляют их Стюардессе и садятся в самолет. Диспетчер объявляет вылет самолета.

Во время полета Пассажиры рассматривают из иллюминатора изображения на картинах различные виды — моря, горы, реки, лес, тундру. По возвращении дети делятся своими впечатлениями. Наш детский сад давно перешел на систему картотек по многим видам деятельности. Воспитателю очень удобно использовать в работе такой материал, достаточно разрезать листы на карточки и наклеить на карт Очень интересный материал для воспитателей по руководству сюжетно-ролевой игрой в разных возрастных группах Здесь представлена картотека сюжетно-ролевых ирг для подготовительной группы 17 игр.

Эту картотеку я нашла на сайте для педагогов немного подкорректировала и представляю вам воспитатели. В картотеке подробно изложены задачи, роли, игровые действия, предварительная работа и игровой материал Перспективное планирование сюжетно - ролевых и театрализованных Социальная сеть работников образования ns portal.

Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи.

Изготовление атрибутов к игре портфели, тетради, книжки-малышки, расписание… Игровой материал: Изготовление атрибутов для игры билеты, чеки Игровой материал: Картотека сюжетно-ролевых игр Огромная помощь при проведении сюжетно-ролевых игр в детском саду Картотека сюжетно-ролевых игр подготовительная группа Здесь представлена картотека сюжетно-ролевых ирг для подготовительной группы 17 игр. Методический материал для воспитателей старшей группы. Перспективное планирование сюжетно - ролевых игр. Картотека подвижных игр, приложение.

Картотека сюжетно - ролевых игр. Организация игры в старшей и подготовительной группах. Картотека сюжетно-ролевых игр для старшей группы Сюжетно-ролевые игры

Опубликовано в рубрике Игр
Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More
  • Популярное видео

  • Свежие записи

  • Рубрики

  • Карта сайта

  • Все права защищены. © Мир спортивных игр